教学 中

3 (p1): Ⅰ一
3 (p1-2): 1教学过程和认识过程的区别 许宗实
10 (p1-3): 2关于教学过程的客观规律问题 唐文中
22 (p1-4): 3论教学过程和教学方式 江山野
48 (p1-5): 4教学过程本质新探 蒲心文
59 (p1-6): 5关于教学过程的本质——兼与蒲心文同志商榷 陈觐熊
71 (p1-7): 6教学工作中的理论与实践的联系问题——学习《毛泽东同志论教育工作》的体会之一 刘佛年
79 (p1-8): 7要以《实践论》作为教学工作的指导思想——兼与徐民、刘佛年同志商榷 吴德钜
84 (p1-9): 8教学过程 ［苏］达尼洛夫
122 (p1-10): 9教学过程 ［日］柴田义松
136 (p1-11): 10从教学过程的规律性来看教学工作中的跃进问题 陈科美
142 (p1-12): 11评“从教学过程的规律性来看教学工作中的跃进问题”——与陈科美同志商榷 杨明倪墨炎
147 (p1-13): 12循序渐进是学习上的一般规律 张文郁
152 (p1-14): 13正确理解“循序渐进” 方楫
157 (p2): Ⅱ
157 (p2-2): 14教学原则讨论总结 《苏维埃教育学》杂志编辑部
170 (p2-3): 15教学规律、原则及其最优化措施间的相互联系［苏］巴班斯基
185 (p2-4): 16谈纲要信号 ［苏］沙塔洛夫
208 (p2-5): 17沙塔洛夫新教学法中的几个原则［苏］卡尔梅柯娃
218 (p2-6): 18试论教学原则 罗明基
234 (p2-7): 19试谈我国教学原则体系 蔡雁生
241 (p2-8): 20我国古代教学原则 于永川
257 (p2-9): 21现代的课 ［苏］斯卡特金
257 (p3): Ⅲ
295 (p3-2): 22现代的课 ［苏］马赫穆托夫
334 (p3-3): 23奥尼休克谈提高现代课堂教学效果的问题 雷晓春
344 (p3-4): 24论综合课 ［苏］波波夫
359 (p3-5): 25苏联关于课堂教学类型的新研究 李春生
366 (p3-6): 26课堂教学中的团体活动过程 ［日］片岡德雄
393 (p3-7): 27课堂中的教育社会心理学 张世富
404 (p3-8): 28从育才的教学看课堂教学结构改革 诸平
413 (p3-9): 29主要着眼于学生的“学”来改革教学方法全国政协教育组、全国教育工会、民进中央调查团
419 (p4): Ⅳ
419 (p4-2): 30西方教学方法的历史发展（上） ［美］布鲁巴克
456 (p4-3): 31西方教学方法的历史发展（下） ［美］布鲁巴克
507 (p4-4): 32论教学方法问题 ［苏］马特鲁索夫雷扎科夫
516 (p4-5): 33试谈现代教学方法之特点 刘继武
528 (p4-6): 34试论启发式教学的辩证法思想 郑日奎
536 (p4-7): 35论少而精和启发式 车文博
548 (p4-8): 36四种基本教学方法 ［美］拉斯卡
557 (p5): Ⅴ
557 (p5-2): 37教学技术学 ［美］斯金纳
583 (p5-3): 38教育技术史 ［美］塞特勒
604 (p5-4): 39教学技术必须现代化 张人杰
627 (p5-5): 40程序教学二十五年 ［联邦德国］普勒格
635 (p5-6): 41程序教学漫谈 卢仲衡
668 (p5-7): 索引目录 Ben ce fan ying le jian guo yi lai you guan jiao xue li lun de lun zheng. nei rong fen wei : jiao xue guo cheng de te dian he gui lü, jiao xue yuan ze, jiao xue deng 5 bu fen 本册反映了建国以来有关教学理论的论争. 内容分为:教学过程的特点和规律, 教学原则, 教学等5部分