教育测量学

1 (p1): 第一章 教育测量学概述
2 (p1-1): 第一节 教育测量学的历史脉络与当代进展
10 (p1-2): 第二节 教育测量学的学科地位与学科贡献
15 (p1-3): 第三节 教育测量学的研究范畴与理论体系
23 (p2): 第二章 教育测量的基本原理
24 (p2-1): 第一节 教育测量的基本概念
26 (p2-2): 第二节 教育测量的特征与功能
30 (p2-3): 第三节 教育测量的要素与种类
35 (p2-4): 第四节 教育测量的基本理论
48 (p3): 第三章 教育测验的编制程序与技术
49 (p3-1): 第一节 教育测验的一般编制程序
60 (p3-2): 第二节 教育测验的项目编制技术
73 (p4): 第四章 教育测验的项目分析
74 (p4-1): 第一节 难度分析
79 (p4-2): 第二节 区分度分析
86 (p4-3): 第三节 项目分析的特殊问题
89 (p4-4): 第四节 SPSS在教育测验项目分析中的应用
106 (p5): 第五章 教育测验的质量评估
107 (p5-1): 第一节 测验的误差
110 (p5-2): 第二节 测验的信度
121 (p5-3): 第三节 测验的效度
127 (p5-4): 第四节 SPSS在教育测验质量评估中的应用
141 (p6): 第六章 教育测量分数的统计处理
142 (p6-1): 第一节 教育测量分数的特征与种类
146 (p6-2): 第二节 教育测量分数的整理
153 (p6-3): 第三节 教育测量分数的转换
162 (p6-4): 第四节 教育测量分数的组合
168 (p6-5): 第五节 SPSS在教育测量分数统计处理中的应用
180 (p7): 参考文献 本书内容包括:教育测量学概述, 教育测量的基本原理, 教育测量的项目分析, 教育测量分数的统计处理等