中国人民大学法学院院史 1950-2015

1 (p1): 导言：新中国法学教育的孕育
11 (p2): 第一编 初创与形成（1950—1957年）
11 (p2-1): 第一章 筚路蓝缕：中国人民大学法律系的创建（1950—1952年）
12 (p2-1-1): 第一节 中国人民大学法律系初创
15 (p2-1-2): 第二节 建章立制：无规矩不成方圆
18 (p2-1-3): 第三节 破旧立新：苏联经验与中国具体情况相结合
30 (p2-1-4): 第四节 学生培养：得天下英才而教之
32 (p2-1-5): 第五节 教学相长：师生的课余生活
33 (p2-1-6): 第六节 苏联专家：传播马克思列宁主义法学
41 (p2-2): 第二章 高歌前行：新中国法学教育的第一个黄金时代（1953—1957年）
41 (p2-2-1): 第一节 中国人民大学法律系的“一五计划”
46 (p2-2-2): 第二节 学习苏联：新教学秩序的建立
52 (p2-2-3): 第三节 教学之外的重要任务：科研与立法工作
60 (p2-2-4): 第四节 广泛培养政法人才
62 (p2-2-5): 第五节 思想教育与文体活动
65 (p3): 第二编 曲折中艰难行进（1958—1977年）
65 (p3-1): 第三章 曲折前行的中国人民大学法律系
65 (p3-1-1): 第一节 曲折探索：“二五规划”时的中国人民大学法律系
84 (p3-1-2): 第二节 探索受挫：风暴前夕的中国人民大学法律系
103 (p3-2): 第四章 中国人民大学法律系师生与政治运动
108 (p3-3): 第五章 特殊年代的中国人民大学法律系
108 (p3-3-1): 第一节 风云突变：“文化大革命”初期的中国人民大学法律系
110 (p3-3-2): 第二节 江西岁月：“五七”干校时的中国人民大学法律系
113 (p3-3-3): 第三节 漂泊时光：中国人民大学停办时期的法律系
118 (p4): 第三编 恢复与发展：重获新生的中国人民大学法学教育（1978—1994年）
118 (p4-1): 第六章 沉寂后的新生：中国人民大学法律系重建
140 (p4-2): 第七章 铅墨春秋：人才培养与科学研究
140 (p4-2-1): 第一节 法学高端人才的培养中心
145 (p4-2-2): 第二节 孜孜于科研工作的人大法律人
154 (p4-3): 第八章 从法律系到法学院（1988—1994年）
154 (p4-3-1): 第一节 中国人民大学法学院的实体化
156 (p4-3-2): 第二节 组建阶段中国人民大学法学院的科研状况
159 (p4-3-3): 第三节 法律系的人才培养
164 (p5): 第四编 引领中国法学教育的旗帜（1994—2015年）
164 (p5-1): 第九章 继往开来：现代化的法学院
164 (p5-1-1): 第一节 行政教辅机构
169 (p5-1-2): 第二节 教研机构
180 (p5-2): 第十章 薪火相传：名师云集的法学院
180 (p5-2-1): 第一节 师资力量
182 (p5-2-2): 第二节 教研室设置
184 (p5-2-3): 第三节 学科建设
187 (p5-2-4): 第四节 教学名师
190 (p5-3): 第十一章 桃李芬芳：法学人才的培养
190 (p5-3-1): 第一节 本科生
194 (p5-3-2): 第二节 硕士生
198 (p5-3-3): 第三节 博士生
201 (p5-3-4): 第四节 博士后流动站
202 (p5-3-5): 第五节 拓展办学空间
206 (p5-3-6): 第六节 誉满天下法律人
208 (p5-4): 第十二章 走出校园：法学成果的传播
208 (p5-4-1): 第一节 学术报刊
212 (p5-4-2): 第二节 学术网站
215 (p5-4-3): 第三节 学术讲坛
228 (p5-5): 第十三章 硕果累累：法学研究成就
228 (p5-5-1): 第一节 名重士林：丰富的法学专著
234 (p5-5-2): 第二节 精益求精：课程建设与教材编撰
240 (p5-5-3): 第三节 理论基石：法治建设的理论支持
241 (p5-5-4): 第四节 建言献策：积极参与立法实践
243 (p5-6): 第十四章 跻身国际：国际交流与合作
243 (p5-6-1): 第一节 合作办学与留学生
250 (p5-6-2): 第二节 港、澳、台学生的培养
252 (p5-6-3): 第三节 重大国际会议
263 (p5-7): 第十五章 厚积薄发：荣誉和关注
263 (p5-7-1): 第一节 所获荣誉
264 (p5-7-2): 第二节 领导关怀
267 (p5-7-3): 第三节…