中国古代文论新体系教程

1 (p1): 序
1 (p2): 前言
1 (p3): 第一编 古代文论演变史略
1 (p3-1): 一、先秦文论
7 (p3-2): 二、汉代文论
11 (p3-3): 三、魏晋南北朝文论
15 (p3-4): 四、隋唐宋金元文论
22 (p3-5): 五、明清文论
31 (p3-6): 六、近代文论
35 (p4): 第二编 古代文论体系概说
35 (p4-1): 第一讲 文学本质论
36 (p4-1-1): 一、“诗言志”·“诗缘情”：文学与情感志意
44 (p4-1-2): 二、“教化”·“讽谕”·“文以载道”：文学与政治教化
54 (p4-1-3): 三、“意致”·“味”·“韵”·“趣”：文学与审美
61 (-1): 一、“别趣”：文学思维的基本特点
64 (-1-1): 二、“意象”：文学审美的具体形态
69 (-1-2): 三、“意境”：诗词的艺术极致
80 (-1-3): 四、“性格”：小说的主要追求
88 (-1-4): 五、“意趣神色”“怨谱”：戏曲美的标举
98 (-1): 一、“养气”：创作主体审美素质的培育
102 (-1-1): 二、“立德”：创作主体品德修养的提高
106 (-1-2): 三、“积学”：创作主体学问知识的积累
109 (-1-3): 四、“练识”：创作主体审美能力的磨砺
111 (-1-4): 五、“入世”：创作主体现实生活的体验
115 (-1): 一、“感物”：创作过程的启动
121 (-1-1): 二、“天机骏利”：艺术灵感的降临
126 (-1-2): 三、“神与物游”：艺术想象的展开
133 (-1-3): 四、“万取一收”：艺术概括的途径
135 (-1): 一、德·才·识：文学鉴赏主体条件
141 (-1-1): 二、“兴会”·“涵泳”·“征知”：文学鉴赏心理
147 (-1-2): 三、“得失寸心知”：文学鉴赏标准
161 (-1): 一、尚用·尚质·尚真·尚文：价值标准的倾向性
165 (-1-1): 二、美善·文质·华实：价值标准的统一性
166 (-1-2): 三、“一隅之解”与“圆照之象”：批评误区与客观批评
171 (-1): 一“歌咏所生，宜自生民始也”：文学与原始人类共生
172 (-1-1): 二、“效八风之音”：文学与模仿
172 (-1-2): 三、“举重劝力”：文学与劳动
174 (-1-3): 四、“祝史陈信”：文学与原始祝颂
176 (-1): 一、“时运交移，质文代变”：文学发展与社会生活的关系
178 (-1-1): 二、“变则可久，通则不乏”：文学发展与本体内部的要求
184 (p5): 第三编 古代文论原典选读及论著索引
185 (p5-1): 一、古代文论原典选读
185 (p5-1-1): 《尚书·尧典》节录（先秦）
185 (p5-1-2): 《论语》选录（先秦）
186 (p5-1-3): 《庄子》选录（先秦）
187 (p5-1-4): 《毛诗序》（汉）
188 (p5-1-5): 司马迁《太史公自序》节录（汉）
188 (p5-1-6): 曹丕《典论·论文》（魏）
189 (p5-1-7): 陆机《文赋》并序（西晋）
191 (p5-1-8): 刘勰《文心雕龙·神思》（南朝：梁）
192 (p5-1-9): 刘勰《文心雕龙·知音》（南朝：梁）
193 (p5-1-10): 钟嵘《诗品序》（南朝：梁）
196 (p5-1-11): 杜甫《戏为六绝句》（唐）
196 (p5-1-12): 皎然《诗式》选录（唐）
197 (p5-1-13): 白居易《与元九书》节录（唐）
198 (p5-1-14): 司空图《二十四诗品》选录（唐）
199 (p5-1-15): 司空图《与李生论诗书》（唐）
200 (p5-1-16): 张戒《岁寒堂诗话》选录（宋）
201 (p5-1-17): 严羽《沧浪诗话·诗辨》（宋）
203 (p5-1-18): 元好问《论诗三十首》（金）
205 (p5-1-19): 何景明《与李空同论诗书》（明）
206 (p5-1-20): 王世贞《艺苑卮言》选录（明）
207 (p5-1-21): 李贽《童心说》（明）
208 (p5-1-22): 李贽《李卓吾先生批评忠义水浒传》回评节录（明）
209 (p5-1-23): 汤显祖《答吕姜山》（明）
209 (p5-1-24): 袁宏道《雪涛阁集序》节录（明）
210 (p5-1-25): 王骥德《曲律》选录（明）
211 (p5-1-26): 金圣叹《水浒传序三》节录（明末清初）
211 (p5-1-27): 金圣叹《读第五才子书法》节录（明末清初）
212 (p5-1-28): 金圣叹《第五才子书施耐庵水浒传》回评节录（明末清初）
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