高等教育内涵发展分析与研究

1 (p1): 山东高等教育中长期发展战略研究总报告
1 (p1-1): 一、前言
4 (p1-2): 二、文献综述
6 (p1-3): 三、山东区位、经济、社会发展特征
6 (p1-3-1): （一）区位特征
6 (p1-3-2): （二）经济特征
8 (p1-3-3): （三）社会发展特征
9 (p1-3-4): （四）教育特征
10 (-1): （一）审视的时间区间
10 (-1-1): （二）分析、评价的基本着眼点
15 (-1-2): （三）分析、评价的几点基本判断和结论
20 (-1): （一）切实控制好高等教育发展的节奏
21 (-1-1): （二）进一步优化高校布局
21 (-1-2): （三）切实搞好对各级各类高校的办学定位
24 (-1-3): （四）大力推进高校的科技创新
26 (-1-4): （五）继续加大高教投入的力度
27 (-1-5): （六）建立高校教育质量和评价体系
29 (p2): 分课题研究报告之一
29 (p2-1): 山东高等教育现状分析
29 (p2-1-1): 一、前言
30 (p2-1-2): 二、改革开放以来山东高等教育的历史演进
30 (p2-1-2-1): （一）我国高等教育的历史演进
35 (p2-1-2-2): （二）山东高等教育历史演进的区域特征
42 (-1): （一）经济发展与高等教育之间的关系
43 (-1-1): （二）人口因素与高等教育战略选择
44 (-1-1-1): （三）家庭经济和文化资本对子女高等教育机会获得的影响
44 (-1-1-2): （四）高等教育毛入学率与城市人口比例的关系
44 (-1): （一）已有研究反映出的山东高等教育发展中的问题
46 (-1-1): （二）本研究发现的山东高等教育发展的问题
48 (p3): 分课题研究报告之二
48 (p3-1): 山东高等教育办学理念、学术定位与质量研究
48 (p3-1-1): 一、前言
49 (p3-1-2): 二、山东高等院校办学中面临的理念冲突与整合认同
49 (p3-1-2-1): （一）高等教育的公益性与产业性
51 (p3-1-2-2): （二）“象牙塔”与“中轴机构”
53 (p3-1-2-3): （三）大学自治与政府监控
55 (p3-1-2-4): （四）教育者与社会服务者
57 (-1): （一）对山东高等院校办学定位的理性反思
59 (-1-1): （二）山东高等院校办学的“应然”定位
62 (-1-1-1): （三）山东高等院校办学的“实然”定位
66 (-1): （一）高等教育质量观评介
69 (-1-1): （二）山东高等教育大众化背景下的质量问题凸显的原因剖析
70 (-1-1-1): （三）山东高等教育质量保证机制研究
77 (p4): 分课题研究报告之三
77 (p4-1): 山东省高校专业设置、结构与高等教育发展研究
78 (p4-1-1): 一、专业发展现状及其构成性分析
79 (p4-1-1-1): （一）本科层次
87 (p4-1-1-2): （二）高职高专
101 (p4-1-1-3): （三）小结
103 (-1): （一）本科专业
106 (-1-1): （二）高职高专专业
109 (-1-1-1): （三）原因分析和思路对策
112 (-1): （一）本科院校
139 (-1-1): （二）高职高专
156 (-1-2): 四、专业发展与高等教育发展阶段的确定
168 (p5): 分课题研究报告之四
168 (p5-1): 山东高校科技创新研究
168 (p5-1-1): 一、山东高校科技机构与科技人员
168 (p5-1-1-1): （一）山东高校科技活动机构
174 (p5-1-1-2): （二）山东高校科技活动人员投入
178 (-1): （一）山东高校科技研究的立项和取得的成果
181 (-1-1): （二）山东高校科技成果转化与产业化
185 (-1-2): 三、山东高校科技创新基地的建设
185 (-1-2-1): （一）山东高校科技创新基地建设的现状与分析
192 (-1-2-2): （二）山东高校科技创新基地建设发展形势与对策
195 (-1): （一）山东高校科技创新的思路与目标
196 (-1-1): （二）山东高校科技创新的重点领域选择
199 (-1-2): 五、推进山东高校科技创新持续发展的对策建议
199 (-1-2-1): （一）加强宏观指导，大力扶持高校科技创新工作
203 (-1-2-2): （二）加强高校管理体制和机制改革，推进科技创新工作的持续发展
208 (-1): （一）山东高校科技创新能力评价指标体系和标准的确定
216 (-1-1): （二）山东高校科技创新能力评价的程序和做法
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