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1
Ganztägige Bildung und Betreuung im Primarschulalter: Qualität und Wirksamkeit verschiedener Schulformen im Vergleich
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Marianne Schüpbach (auth.)
qualität
bzw
vgl
sowie
betreuung
pädagogische
eltern
tagesschulen
prozessqualität
tagesschulkinder
kindern
bezüglich
studie
untersuchungsgruppen
tab
merkmale
setting
prozent
familialen
schweiz
tagesschule
ausserfamilialen
schuljahres
pädagogischen
ergebnisse
schulformen
kontrollgruppe
mathematik
selbstkonzept
familien
abb
schulen
einfluss
schuljahr
blockzeitenkinder
sozio
lehrpersonen
angebote
effekte
entwicklungsstand
blockzeiten
nutzung
verschiedenen
ausserunterrichtlichen
unterschied
insgesamt
schulleistung
zweiten
insbesondere
anzahl
Année:
2010
Langue:
german
Fichier:
PDF, 2.43 MB
Vos balises:
0
/
0
german, 2010
2
Ganztägige Bildung und Betreuung im Primarschulalter: Qualität und Wirksamkeit verschiedener Schulformen im Vergleich
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Marianne Schüpbach
qualität
bzw
vgl
sowie
betreuung
pädagogische
eltern
tagesschulen
prozessqualität
tagesschulkinder
kindern
bezüglich
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prozent
familialen
schweiz
tagesschule
ausserfamilialen
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kontrollgruppe
mathematik
selbstkonzept
familien
abb
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entwicklungsstand
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verschiedenen
ausserunterrichtlichen
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insgesamt
schulleistung
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